教育学习题（5）-2019年专升本教育理论考试重点-云南函授

    第三章　教育的目的

　　四、论述题

　　1.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。

　　人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面、和谐、充分的发展，当然，也包括道德的发展;旧式分工造成人的片面发展;机器大工业生产为人 的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

　　2.论美育对促进学生全面发展的意义。

　　美育能促进智力发展，扩大和加深学生对客观现实的认识;美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成;美育能促进体育，具有怡情健身的作用;美育能促进劳动教育，使学生能体验到劳动创造没的喜悦。

    五、填空题 

    1.智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的______。（基础知识、基本技能技巧、智力）

    2.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 

    3.机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和______；社会主义制度是实现人的全面发展的______，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合） 

    4.美育的途径是______、______、______。（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。

    5.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿）

    6.美育的任务是＿＿、______、______。（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）

    7.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是______、等人。（卢梭、洛克） 

    8.体育的内容是______、______、＿＿、______、______、＿＿、______人本主组织形式是______、______、______、______、______。（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛）

    9.马克思主义认为确立教育目的应根据______和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）

    10.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有______和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干） 

    11.普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务。（为社会输送劳动后备军）